ó El escrito que sigue es el resumen de un trabajo realizado en 98.
PRESENTACIÓN
Todo recto
ó
Describiendo curvas
NAVEGAR
IR
es: Contra el viento
ó
Con el viento
A)
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B) 4 CRITERIOS
:
De que disponemos
:- Una técnica desarrollada a lo largo de los años y que evoluciona.
- Un cuerpo con sus músculos, articulaciones, su fuerza, su elasticidad...
- Un material ( en nuestro caso las tablas, en la nieve los esquís) y que evoluciona con el tiempo.
- Un cerebro que aunque es del cuerpo humano, nos interesa aquí sus posibilidades de análisis de
movimientos, de sensaciones, de comprensión... y de respuestas a diversos "estimulis" que para no
extenderse demasiado, llamo los factores Psi. (psicológicos).
Aunque el alumno tenga por primer objetivo el de navegar, interesa hacerle ver que navegar será la
consecuencia de la correcta utilización de estos cuatro criterios.
¿ Solamente 4 criterios ?
La meteorología es otro criterio de importancia sobre el cual no podemos actuar directamente sino solamente adaptarnos.
C) N0 OLVIDAREMOS: a la hora de utilizar los educativos :
- Las teorías del aprendizaje (afectividad, comunicación...)
- Los tiempos de aprendizaje
- Los diferentes métodos, E.P.S.(Educación Física y Deportiva), Adaptación, Imitación, Tradicional,
"Intento"-error...
- Los motivos del Alumno
D) LAS BOYAS
Son medios (y no objetivos) que tienen por ventaja :
- referencia visual
- Mantener el grupo de alumnos en una zona determinada
- Pueden proporcionar ejercicios motivadores
- Permitir un aprendizaje mas preciso
La posición de las boyas, una respeto a otra, dependerá de lo que se quiere trabajar (dirección, precisión , maniobras, ritmo, tomas de decisiones, tiempos de reacciones...)
Significado de los esquemas :
En este resumen, no aparecen los esquemas.
CONCLUSIÓN
Cada ejercicio (los ejercicios no aparecen en este resumen) de esta tabla proporciona cuatro
posibilidades de trabajo, lo que no significa que se debe trabajar los cuatro criterios al mismo
tiempo.
Cada monitor debe observar a sus alumnos,.........., elegir que criterio es mas necesario desarrollar,
respecto a su grupo, sin olvidar respetar la personalidad
de cada una de las personas cuya responsabilidad tiene.
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Es necesario acordarnos profundizar en temas de psicología , aprendizaje (el inconveniente de una posición mas " técnica" no reside tanto en ella misma sino en el hecho de pedir al alumno de pasar de referencias "conocidas" hacia referencias "desconocidas"), problemas energéticos del cuerpo humano, del material..., y que no hay buen aprendizaje sin experiencia personal.
3 frases interesantes :
.
El problema del equilibrio es la clave de la afectividad. (Robert Morand). La afectividad es la llave de las conductas motrices. (P. Parlebas)
. Toda pedagogía puede ser buena a partir del momento en el cual, aplicándola,
uno es consciente de que quizá se encuentra en el error. (Ettore Scolla)
1 frase inolvidable:
. "No habrá pues querido amigo, que emplear la fuerza para la educación de los
niños; muy al contrario, deberá enseñárseles jugando, para llegar también a
conocer mejor las inclinaciones naturales de cada uno".
(La Republica, Platon 536e-537a)
Christian VOYER
Monitor de Esquí Alpino
Monitor T.D.V. de la FVV
Responsable de “SeaSurf Patrol” Windsurfing Escuela
28 de Enero 1998
resumen de 2005