A) ——

B) 4 CRITERIOS:

De que disponemos :

  • Una técnica desarrollada a lo largo de los años y que evoluciona.
  • Un cuerpo con sus músculos, articulaciones, su fuerza, su elasticidad…
  • Un material ( en nuestro caso las tablas, en la nieve los esquís) y que evoluciona con el tiempo.
  • Un cerebro que aunque es del cuerpo humano, nos interesa aquí sus posibilidades de análisis de movimientos, de sensaciones, de comprensión… y de respuestas a diversos “estimulis” que para no extenderse demasiado, llamo los factores Psi. (psicológicos).

Aunque el alumno tenga por primer objetivo el de navegar, interesa hacerle ver que navegar será la consecuencia de la correcta utilización de estos cuatro criterios.

Criterios de navegacion

¿ Solamente 4 criterios ?

La meteorología es otro criterio de importancia sobre el cual no podemos actuar directamente sino solamente adaptarnos.

 

C) NO OLVIDAREMOS: a la hora de utilizar los educativos:

  • Las teorías del aprendizaje (afectividad, comunicación…)
  • Los tiempos de aprendizaje
  • Los diferentes métodos, E.P.S.(Educación Física y Deportiva), Adaptación, Imitación, Tradicional, “Intento”-error…
  • Los motivos del Alumno

D) LAS BOYAS:

Son medios (y no objetivos) que tienen por ventaja :

  • Referencia visual
  • Mantener el grupo de alumnos en una zona determinada
  • Pueden proporcionar ejercicios motivadores
  • Permitir un aprendizaje mas preciso

La posición de las boyas, una respeto a otra, dependerá de lo que se quiere trabajar (dirección, precisión , maniobras, ritmo, tomas de decisiones, tiempos de reacciones…)

 Significado de los esquemas:

En este resumen, no aparecen los esquemas.

 CONCLUSIÓN:

Cada ejercicio (los ejercicios no aparecen en este resumen) de esta tabla proporciona cuatro posibilidades de trabajo, lo que no significa que se debe trabajar los cuatro criterios al mismo tiempo.

Cada monitor debe observar a sus alumnos,………., elegir que criterio es mas necesario desarrollar,

respecto a su grupo, sin olvidar respetar la personalidad de cada una de las personas cuya responsabilidad tiene.

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Es necesario acordarnos profundizar en temas de psicología , aprendizaje (el inconveniente de una posición mas ” técnica” no reside tanto en ella misma sino en el hecho de pedir al alumno de pasar de referencias “conocidas” hacia referencias “desconocidas”), problemas energéticos del cuerpo humano, del material…, y que no hay buen aprendizaje sin experiencia personal.

3 frases interesantes :

  • El problema del equilibrio es la clave de la afectividad. (Robert Morand)
  • La afectividad es la llave de las conductas motrices. (P. Parlebas)
  • Toda pedagogía puede ser buena a partir del momento en el cual, aplicándola, uno es consciente de que quizá se encuentra en el error. (Ettore Scolla)

1 frase inolvidable:

  • “No habrá pues querido amigo, que emplear la fuerza para la educación de los niños; muy al contrario, deberá enseñárseles jugando, para llegar también a conocer mejor las inclinaciones naturales de cada uno”. (La Republica, Platon 536e-537a)

 

Christian VOYER

Monitor de Esquí Alpino

Monitor T.D.V. de la FVV

Responsable y propietario de “SeaSurf Patrol” Windsurfing Escuela

28 de Enero 1998

Resumen de 2005

link a “Resumen Memento TDV